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Adrienne Gear


Adrienne Gear travaille à titre de mentor en littératie pour le conseil scolaire de Vancouver.

Elle cumule près de 20 années d'expérience en enseignement et collabore avec élèves et enseignants à l'élaboration de projets de lecture et d'écriture ainsi qu'à la mise en oeuvre, à l'échelle des écoles, de programmes de compréhension en lecture.


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Titre(s) publié(s) par Adrienne Gear

Adaptation française de Writing Power d’ Adrienne Gear Consultante : Johanne Proulx Feuilletez un extrait Après la question de la lecture, Adrienne Gear s’interroge maintenant sur les pratiques d’écriture et propose dans cet ouvrage une approche originale alliant stratégies de lecture et processus d’écriture. Son objectif : Aider les élèves à mieux comprendre comment ou quoi écrire, mais aussi les amener à saisir pourquoi nous écrivons. L’ouvrage explore donc la relation privilégiée entre auteur et lecteur et donne aux enseignants les outils et pistes nécessaires pour construire un programme d'écriture efficace.

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Adaptation française de Reading Power d'Adrienne Gear Préface d'Yves Nadon   Conçu pour enseigner les stratégies de compréhension de la lecture au primaire, ce guide didactique s’inspire des plus récentes recherches en littératie.   Les points forts : Version française de Reading Power, adaptée pour répondre aux besoins des enseignants de classes francophones et de classes d’immersion avec, en particulier, des listes de littérature francophone. Un outil complet avec plans de leçons détaillés, reproductibles, listes de littérature jeunesse, grilles d’évaluation, documents à l’attention des parents. Utile pour tous les enseignants du primaire au secondaire, le processus de lecture décrit dans l’ouvrage restant le même quelque soit l’âge et le niveau des élèves.

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Adaptation française de Non Fiction Reading Power d'Adrienne Gear S’inscrivant dans la continuité de Lecteurs engagés, cerveaux branchés, l’auteure propose des stratégies pour former des lecteurs efficaces de textes courants. L’idée centrale est de montrer aux élèves comment améliorer leur compréhension des textes courants en ayant recours à une démarche simple et efficace, organisée autour des capteurs de sens : repérer les caractéristiques du texte, se poser des questions et faire des inférences, déterminer l’importance des éléments, faire des liens et transformer sa pensée. Points forts Version française de Non Fiction Reading Power, adaptée pour répondre aux besoins des enseignants de classes francophones et de classes d’immersion  Nombreuses listes de livres pour mettre en pratique les capteurs de sens  Des pistes pour intégrer facilement les textes courants dans les stratégies de lecture

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