Une expérience d’apprentissage inégalée
Vous êtes ici> Accueil>

Index des auteurs


# A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Marian Small


Marian Small est une éducatrice en mathématiques canadienne de premier plan qui donne régulièrement des conférences sur les mathématiques de la maternelle à la 12e année à la grandeur du Canada et des États-Unis.

Ancienne doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université du Nouveau-Brunswick, Mme Small enseigne en classe et est professeure d’éducation en mathématiques depuis plus de 30 ans.

Elle participe actuellement à diverses initiatives de mentorat, collaborant avec des enseignants de partout au Canada à la planification et à l’enseignement de leçons axées sur le soutien aux apprenants en difficulté, l’enseignement différencié et le questionnement des élèves en classe de mathématiques.


Trier par :

Titre(s) publié(s) par Marian Small

Visionnez la vidéo de la collection À pas de géant Feuilletez un extrait du matériel de l'élève (3-4) Feuilletez un extrait du guide d'enseignement (3-4) Feuilletez un extrait du matériel de l'élève (5-6) Feuilletez un extrait du guide d'enseignement (5-6) Feuilletez un extrait du matériel de l'élève (7-8) Feuilletez un extrait du guide d'enseignement (7-8) Feuilletez la brochure À pas de géant a été élaboré avec soin pour aider le personnel enseignant à soutenir les élèves en difficulté en mathématiques. Des outils numériques variés répondent également aux différents types d'apprentissage avec des activités pour tableau blanc interactif SMART, des activités Balles de maths et une banque d'images pour créer vos propres activités.   Points forts Faciles d’emploi, le matériel de l’élève et le guide d’enseignement aident les élèves qui éprouvent des difficultés dans l'apprentissage des mathématiques. L’évaluation diagnostique sur chaque sujet repère les lacunes importantes sur le plan de la compréhension. Les leçons et questions stratégiques visant la différenciation pédagogique aident le personnel enseignant à tabler sur les acquis de l’élève et à combler ses principales lacunes. La démarche d’intervention repose sur les recherches sur l’apprentissage développemental des maths réalisées par Marian Small.   Le guide d’enseignement comprend: des outils diagnostiques et des feuilles reproductibles, pour une identification précise des lacunes sur le plan de la compréhension; une mise en contexte de l’origine des difficultés de l’élève et des idées fausses révélées par l’outil diagnostique; des parcours d’intervention autonome ou guidée pour chaque élève ou groupe d’élèves; des notes et des questions modèles en appui à la différenciation pédagogique.

Détails

Accent Mathématique favorise l’exploration, la prise de risque et le raisonnement critique lors de l’apprentissage des mathématiques, et respecte la diversité des méthodes d’enseignement et des styles d’apprentissage. De plus, en mettant l’accent sur les éléments-clés des programmes d’études canadiens, il permet aux élèves de faire des liens avec le monde d’aujourd’hui. Collection également disponible de la 7e à la 8e année.Plus d'informationAdaptation française de Nelson Mathematics, publiée par Nelson Education

Détails

Accent Mathématique favorise l’exploration, la prise de risque et le raisonnement critique lors de l’apprentissage des mathématiques, et respecte la diversité des méthodes d’enseignement et des styles d’apprentissage. De plus, en mettant l’accent sur les éléments-clés des programmes d’études canadiens, il permet aux élèves de faire des liens avec le monde d’aujourd’hui. Collection également disponible de la 3e à la 6e année. Plus d'informationAdaptation française de Nelson Mathematics, publiée par Nelson Education

Détails

Cet ouvrage a été conçu pour permettre une réelle prise en compte de la différenciation dans l’enseignement des mathématiques de la maternelle à la fin du primaire. Il propose plusieurs stratégies pour aider les enseignants à résoudre les difficultés qu’ils rencontrent avec leurs élèves, en plus d’offrir des questions pour consolider les apprentissages. Il contient plus de 300 questions et exercices que les enseignants peuvent utiliser immédiatement, ou prendre comme modèle pour bâtir leurs propres questions et exercices. Les stratégies offertes et expliquées dans cet ouvrage permettent aux enseignants de répondre aux besoins et aux habiletés variées des élèves d’un même groupe, favorisant ainsi leur réussite.

Détails

Cet ouvrage a été conçu pour permettre une réelle prise en compte de la différenciation dans l’enseignement des mathématiques au secondaire. Il propose plusieurs stratégies pour aider les enseignants à résoudre les difficultés qu’ils rencontrent avec leurs élèves, en plus d’offrir des questions pour consolider les apprentissages. Il contient plus de 300 questions et exercices que les enseignants peuvent utiliser immédiatement, ou prendre comme modèle pour bâtir leurs propres questions et exercices. Les stratégies offertes et expliquées dans cet ouvrage permettent aux enseignants de répondre aux besoins et aux habiletés variées des élèves d’un même groupe, favorisant ainsi leur réussite.

Détails

Une collection développée spécialement pour le programme du Protocole de l’Ouest et du Nord canadiens pour l’enseignement des mathématiques en 4e, 5e et 6e année.   Les points forts : 100% conforme au curriculum du PONC – Protocole de l’Ouest et du Nord Canadiens. Une démarche pédagogique progressive et claire, accompagnée d’une vérification constante de l’apprentissage. Une grande variété d’outils et d’activités d’évaluation. Un niveau de langue et un vocabulaire adaptés aux élèves francophones et aux élèves en immersion. Glossaire à la fin de chaque manuel avec le vocabulaire pédagogique et le vocabulaire mathématique.   Les composantes : Manuel de l’élève avec des chapitres construits autour d’une démarche claire : question de départ, réflexion, vérification, mise en application. Cahier d’activité avec, pour chaque leçon du manuel, une page de questions, débutant avec les attentes clairement indiquées et un aide-mémoire pour guider l’élève. Guide d’enseignement organisé par chapitres en livrets individuels et comprenant de nombreux outils d’accompagnement pédagogique : corrélation avec le programme, tableaux d’évaluation rétroactive et d’évaluation de l’apprentissage, suggestions d’activités d’enseignement différencié, documents reproductibles, explication des stratégies de lecture, etc.   Version anglaise disponible chez Nelson Education sous le titre Math Focus

Détails

Dans Les maths par l’image, Marian Small propose une approche visuelle pour développer la compréhension des mathématiques des élèves de la maternelle à la 6e année. En partant d’illustrations et de représentations graphiques liées aux concepts et aux processus mathématiques, l’enseignant amène son groupe d’élèves à se questionner sur tous les domaines : les nombres, les opérations sur les nombres, la géométrie, la mesure, la statistique et la probabilité. Cet échange, stimulé par des questions clés, permet de créer une communauté d’apprentissage mathématique dynamique et stimulante. Pour chacune des 83 activités, l’auteure fournit : une illustration représentant de façon claire et ludique le concept mathématique, que l’enseignant peut projeter en couleurs sur le TNI; une question ouverte permettant de déclencher la discussion; les éléments nécessaires pour bien comprendre et enseigner le concept; des questions complémentaires pour nourrir l’échange mathématique; les réponses attendues; des suggestions d’approfondissement pour consolider ou évaluer la compréhension des élèves. Les années scolaires ciblées selon les différents programmes provinciaux sont indiquées pour chaque activité. Cet ouvrage facile à consulter sera utile aux enseignants novices ou expérimentés, qui y trouveront de nouvelles façons d’enseigner et de clarifier les principaux concepts mathématiques avec tous leurs élèves, y compris ceux ayant une faible capacité de lecture, dont les apprenants de français langue seconde et les élèves en difficulté.

Détails

  PRIME est un programme de perfectionnement professionnel en mathématiques à l'intention des des intervenants scolaires.Son objectif est de permettre aux éducateurs de parfaire leur compréhension des mathématiques et d'améliorer le rendement des élèves du primaire dans cette matière. Les points forts : Un programme conçu et élaboré au Canada Facilite l'identification du niveau de développement de sconcepts et habiletés mathématiques de chaque élève et offre des stratégies pour les aider à progresser Fournit aux éducateurs la connaissance, la confiance et les stratégies spécifiques pour un enseignement adapté, tant pour la réussite de chaque élève que pour celle de la classe entière Comprend des formations et des ressources qui abordent l'enseignement des mathématiques de façon systématique, fournissant à l'enseignant stratégies et outils pour le soutenir au quotidien   Les trousses sont disponibles pour les thèmes suivants : Sens des nombres et des opérations (formation disponible) Régularités et algèbre (formation disponible) Géométrie (formation disponible) Mesure Gestion des données et probabilité   Pour vous inscrire ou pour tout renseignement, veuillez communiquer avec Pascale Drolet, coordonnatrice à pdrolet@cheneliere.ca ou par téléphone au (514) 273-1066, poste 2148.

Détails

« Retour à la liste des auteurs
  • Groupe Modulo
    Depuis plus de 35 ans, Groupe Modulo publie des ressources pédagogiques pour les niveaux scolaire, collégial et universitaire.

  • Modulo Scolaire
    Des ressources pédagogiques pour les classes francophones et d'immersion de la maternelle au secondaire, au Québec et dans le reste du Canada.

  • Modulo Collégial - Universitaire
    Plus de 2000 ouvrages dans des domaines aussi variés que les mathématiques, les sciences humaines ou les techniques et sciences appliquées.


© Groupe Modulo inc., 2017.
Partager :